Modules

Dit leertraject gaat over ambulant werken in de forensische zorg en wat deze specifieke setting vraagt van de forensisch professional.

In dit leertraject leert de deelnemer de doelen van een consensusbespreking en een MDO.

Dit leertraject geeft de forensische professional inzicht in de doelgroep waarmee hij werkt. Het geeft basisinformatie over de doelgroep, mogelijke psychiatrische stoornissen en daarbij behorende gedragskenmerken.

Dit basisleertraject gaat over de rol van de forensisch professional en hoe deze ingevuld dient te worden aan de hand van het competentieprofiel.

In dit leertraject leert de cursist wat een delictanalyse en een delictscenario is aan de hand van casuïstiek.

In de forensische zorg is het mogelijk dat een situatie in contact met de cliënt in behandelcontact escaleert. Dit kan verschillende oorzaken hebben

In dit basisleertraject leert de deelnemer wat forensische scherpte is, hoe hij dit moet toepassen en wat dit betekent voor zijn handelen.

Dit leertraject geeft een inleiding in risicotaxatie en risicomanagement.

Binnen de forensische sector wordt zorg verleend door een groot aantal verschillende instellingen en partners.

Dit leertraject is een verdiepingstraject in de forensische leerlijn en gaat over middelengebruik en delictgedrag binnen de forensische setting.

Agressie is veelvoorkomend binnen de forensische zorg. Hoe hiermee dient te worden omgegaan, wordt in dit verdiepingstraject besproken.

Mensen met een licht verstandelijke beperking (LVB) hebben een beperking die gedurende de eerste levensjaren ontstaat.

Een moreel beraad is een methode waarmee je ethische dilemma’s uit je werk gestructureerd bespreekt met collega’s.

In dit verdiepingsleertraject gaat de cursist aan de slag met het aangaan en behouden van een goede relatie met een cliënt.

De relatie met het team en de cliënt is belangrijk voor het leef- en werkklimaat op een afdeling.

In dit verdiepingsleertraject gaat de deelnemer aan de slag met relationele veiligheid.

In dit leertraject leert deelnemer het belang van het herkennen van risicofactoren en beschermende factoren.

e deelnemer gaat in dit basisleertraject dieper in op risicomanagement. Hij leert dat er sprake moet zijn van ‘gefundeerd risicomanagement’ en hoe hij dat kan bewerkstelligen.

Dit leertraject gaat dieper in op risicotaxatie. De deelnemer verdiept zich in het vormen van een gestructureerd professioneel oordeel.

In dit leertraject gaat de cursist aan de slag met het risicotaxatie-instrument FARE.

In dit leertraject lees je over zorgvuldige risicotaxatie en het instrument HKT-R.

In dit verdiepingstraject gaat de cursist aan de slag met risicotaxatie instrumenten.

In dit basisleertraject leert de sociotherapeut meer over zijn rol binnen de forensische zorg. Hij raakt bekend met het competentieprofiel en de toepassing hiervan.

In dit leertraject ga je meer leren over de verschillen, overeenkomsten en samenwerking tussen ervaringsdeskundige professionals en niet-ervaringsdeskundige professionals.

Spanningsvelden vinden plaats op verschillende niveaus . Bijvoorbeeld bij de cliënt, de hulpverlener, maar ook bijvoorbeeld tussen de forensische zorg en de maatschappij.

In dit leertraject gaat de deelnemer gaat aan de slag met vroegsignalering van risicogedrag.

In dit basisleertraject wordt het belang van het feitelijk waarnemen en analyseren van het gedrag bij de cliënt uiteengezet.

Deze module is een volledige update van het traject Wettelijke kaders in de forensische zorg en laat de belangrijkste elementen zien uit de Wet Forensische Zorg

In dit leertraject wordt overzicht en inzicht geboden in de wet- en regelgeving voor de forensische zorg.